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Through the Revolving Door: Re-Examining Technology Integration and Teacher Identity in Urban Schools

Tricia M Kress

Producción científica: Doctoral Thesis

Idioma originalAmerican English
CalificaciónPh.D.
Institución adjudicadora
  • CUNY Graduate Center
Supervisores/asesores
  • Dissertation committee: Kenneth Tobin, Joe L. Kincheloe, Advisor, Persona externa
EstadoPublished - 2006

Disciplines

  • Education

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